Faire ses devoirs est une pierre d'achoppement éternelle entre l'enseignant et l'élève, l'enfant et le parent. Que ne faisons-nous pas, qui feraient de nos enfants bien-aimés un instrument de musique! Certains parents promettent des douceurs et un passe-temps amusant pour un jouet informatique, d'autres mettent des bonbons sous le couvercle, d'autres parviennent à mettre de l'argent dans leurs billets. Pourquoi ne pas venir avec!
Je souhaite partager mon travail dans le domaine de la pédagogie du piano musical, car le succès d’une leçon à domicile d’un pianiste influe directement sur le succès et la qualité de toutes les activités musicales.
Je me demande si les professeurs de musique ont déjà pensé que leur travail ressemblait à celui d'un médecin? Lorsque j’écris mes devoirs dans le journal de mon jeune élève, j’estime que ce n’est pas une tâche, c’est une recette. Et sur la façon dont la tâche est écrite (la recette), voici comment la qualité des devoirs sera.
Je me surprends à penser qu'il est nécessaire d'organiser à l'école une exposition de «gaffes» des devoirs des enseignants. Chefs-d'œuvre assez! Par exemple:
- "Polyphonicise la texture du jeu!";
- "Apprends à la maison plusieurs fois sans pause!";
- "Déterminez le bon doigté et apprenez!";
- "Comprenez l'intonation!" etc.
J'imagine donc que l'étudiant s'assied à l'instrument, ouvre les notes et polyphonise la texture avec intonation et sans interruption!
Le monde des enfants est conçu de telle sorte que l’impulsion principale et l’impulsion de toute action de l’enfant deviennent INTERET et JEU! C'est l'intérêt qui pousse le bébé à la première étape, à la première ecchymose et à la première connaissance, au premier plaisir. Et le JEU est ce qui est intéressant pour tout enfant.
Voici quelques-uns de mes jeux. "astuces pédagogiques"contribuer à alimenter et à maintenir l'intérêt. Tout est expliqué en premier dans la leçon, puis seulement à la maison.
Éditeur de jeu
Pourquoi donner des connaissances sèches si vous pouvez pousser un étudiant à les rechercher. Tous les musiciens sont conscients de la valeur d'un montage compétent. (Et il n'y a pas de différence pour un étudiant ordinaire, selon le «quoi» jouer de Bach - selon Mugellini ou Bartok).
Essayez de créer votre propre version: signez le doigté, analysez et décrivez le formulaire, posez des ligues d'intonation et des signes d'expression. Effectuez une partie de la pièce dans la leçon et placez l’autre à la maison. Utilisez des crayons brillants, c'est très intéressant.
Apprendre une pièce de théâtre
Tous les professeurs connaissent trois scènes célèbres de G. Neuhaus pour apprendre une pièce de théâtre. Mais les enfants n'ont pas besoin de savoir. Calculez le nombre de leçons qui vous ont été attribuées lors du prochain concert académique et définissez ensemble un plan de travail. Si c'est 1 quart, alors le plus souvent c'est 8 semaines avec 2 leçons pour un total de 16.
Édition créative de l'étudiant. Photo E. Lavrenova.
- 5 leçons pour analyser et rejoindre deux personnes;
- 5 leçons pour fixer et mémoriser par cœur;
- 6 leçons sur la décoration d'art.
Si l'élève planifie avec précision le plan de travail, il verra «dans lequel il se trouve» et corrigera lui-même ses devoirs. En retard - rattrapé!
Synthèse des arts et du jeu de l'explorateur
La musique est une forme d'art à part entière, parlant son propre langage, mais un langage compréhensible pour tous les peuples. L'étudiant doit jouer consciemment. Laissez des images de musique dessinées à la maison, des poèmes sont oubliés, des contes sont écrits et la performance est écoutée.. Demandez à un élève de trouver trois performances de sa pièce sur Internet: écouter et analyser. Laissez le musicien, en tant que chercheur, trouver les faits de la biographie du compositeur, l’histoire de la création de la pièce.
Répétez 7 fois.
Sept nombre incroyable - sept jours, sept notes. Il a été prouvé que répéter sept fois de suite donne un effet. Je ne force pas les enfants à compter les nombres. Je pose un stylo à bille sur la touche DU - c'est l'heure, PE est la deuxième répétition et, avec les répétitions, nous plaçons le bouton jusqu'à la note SI. Qu'est-ce qui n'est pas un jeu? Et à la maison, c'est beaucoup plus amusant.
Temps de classe
Combien un élève joue à la maison n’est pas important pour moi, c’est le principal résultat. La meilleure façon de poser des questions dans l’analyse de la pièce du début à la fin, mais c’est certainement un échec. Il est plus efficace de tout scinder en plusieurs morceaux: c’est jouer avec la main gauche, puis avec la main droite, ici à deux, là par cœur la première partie, la seconde, etc. Prenez 10-15 minutes par jour pour chaque tâche.
Le but de la classe n’est pas un jeu mais une qualité.
Pourquoi "creux du début à la fin", si un endroit ne fonctionne pas. Posez une question à l'élève: "Qu'est-ce qui est le plus facile pour réparer un trou ou coudre une nouvelle robe?". Il suffit d'exiger de la qualité des étudiants! Excuse préférée pour tous les enfants "Je n’ai pas réussi!", Devrait immédiatement trouver une contre-question: "Qu'est-ce que tu as fait, que va-t-il se passer?".
Rituel
Chaque leçon devrait avoir trois composantes:
Dessins à la musique. Photo E. Lavrenova.
- développement technologique;
- consolidation du passé;
- apprendre un nouveau.
Apprenez à l'élève à se réchauffer les doigts, comme une sorte de rituel. Avant de jouer, vous devez vous dégourdir les doigts! Les 5 premières minutes d’entraînement sont des échauffements: gammes, études, accords, exercices de S. Gannon et autres.
Muse inspirateur
Donnez à votre élève un assistant muse (un jouet, une belle statuette, une chose mémorable). Lorsque vous ressentez de la fatigue, vous pouvez faire appel à elle pour l’aider et l’énergiser - c’est une invention, bien sûr, mais cela fonctionne bien. Surtout lors de la préparation d'un concert.
La musique est la joie
Cette devise devrait vous accompagner, ainsi que votre élève, dans tout. Les leçons de musique à la maison ne sont pas une leçon ni une punition, c'est un passe-temps et une passion. Pas besoin de jouer pendant des heures. Laissez l’enfant jouer pendant les pauses entre les leçons, attaché non au travail, mais à son passe-temps. Mais il joue intensément - sans travailler téléviseurs, ordinateurs et autres distractions. Changer l'attitude de l'enfant vis-à-vis de la musique n'est pas aussi laborieux, mais le fait qu'il se soit choisi lui-même - c'est l'incitation la plus sûre à faire ses devoirs.
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